Зміст:
- Що батьки повинні знати про дітей з особливими потребами
- 1. Діти з особливими потребами є такими ж, як інші діти
- 2. Кожна дитина відрізняється
- 3. Діти з особливими потребами можуть відчувати обмеження та труднощі в навчанні
- 4. Діти з особливими потребами можуть відчувати поведінкові проблеми
- 5. Емоції дітей з особливими потребами дуже лабільні і тендітні
- Труднощі дітей з особливими потребами в повсякденній діяльності
- 1. Їжте
- 2. Сон
- 3. Використання туалету
- Поради щодо допомоги дітям з особливими потребами
- 1. Навчіть дітей розуміти, про що ви говорите
- 2. Зменшити нерівності в житті дітей
- 3. Навчіть дітей спілкуватися
- 4. Підвищувати впевненість дітей
Виховання дітей з особливими потребами - це не питання, яке батькам легко робити. Батьки повинні більше розуміти і розуміти все, що роблять їхні діти. Найголовніше, що батьки повинні терпляче навчати дітей робити щось.
У цьому випадку батьки батька і матері повинні добре працювати разом, щоб доглядати за дітьми з особливими потребами. Іноді мами можуть відчувати розчарування у догляді за дітьми, тут ролі батьків підтримувати і допомагати матерям, і навпаки.
Батьки також повинні розуміти хворобу своєї дитини та неможливість дітей. Щоб з'ясувати це, батьки повинні проконсультуватися з лікарем, а також дізнатися про поведінку кожної дитини, оскільки для кожної дитини з особливими потребами існують різні умови та здібності.
Що батьки повинні знати про дітей з особливими потребами
Виховання дітей з особливими потребами може бути проблемою для батьків. Нижче наведено деякі речі, які батьки повинні знати про дітей з особливими потребами.
1. Діти з особливими потребами є такими ж, як інші діти
Навіть якщо вони мають певні умови або обмеження, вони все ще потребують любові, прийняття навколишнього середовища, друзів, можливостей для участі, а також можливостей досягти успіху.
2. Кожна дитина відрізняється
Медичний діагноз не може визначити загальний стан вашої дитини. Ви все ще повинні дізнатися про стан вашої дитини, звертаючи увагу на кожну детальну поведінку вашої дитини.
3. Діти з особливими потребами можуть відчувати обмеження та труднощі в навчанні
Ця нездатність до навчання обумовлена порушенням функції нерва. Дослідження показують, що мозок дітей з обмеженими можливостями навчання відрізняється від нормальних дітей. Дослідження також показують, що нервові клітини в мозку зазвичай працюють за певною схемою, але у дітей з обмеженими можливостями навчання вони мають нервові клітини, які працюють у випадкових моделях по всьому мозку. Батьки повинні бути терплячими, щоб навчити дітей робити щось.
4. Діти з особливими потребами можуть відчувати поведінкові проблеми
Вони будуть реагувати на те, що йому подобається, і йому не подобається. Діти будуть схильні відмовлятися або демонструвати своє ставлення, коли їм це не подобається. Це може допомогти батькам розпізнати, чого не подобаються дітям і дітям. Речі, які стають улюбленими дитиною, можуть бути силою для дітей.
5. Емоції дітей з особливими потребами дуже лабільні і тендітні
Ця дитина має більш чутливі почуття. Вони часто відчувають, що вони сміються, коли інші сміються перед ними, коли вони не сміються над ними, тому дитина нарешті відчуває себе дуже сердито. Зміни настрою дуже швидко відбувається. Іноді він сміявся, а потім плакав. Іноді ви можете почувати себе розчарованими як батьки, які перебувають у стані цієї дитини.
Ви, як батьки, не стикаєтеся з дітьми з особливими потребами. Скористайтеся всім, що існує. У вас є сім'я, лікар, терапевт та інші. Не соромтеся ставити багато питань до лікаря або терапевта вашої дитини. Чим більше ви знаєте стан вашої дитини, тим краще.
Труднощі дітей з особливими потребами в повсякденній діяльності
Для дітей з особливими потребами, що виконують щоденні заходи, необхідні йому, такі як їжа, сон, користування туалетом та інші, не так просто, як звичайна дитина. Вони повинні навчитися повільно і поступово. Існують окремі труднощі для того, щоб вони могли зробити це чудово.
1. Їжте
Діти з особливими потребами можуть відчувати проблеми під час їжі. Деякими проблемами є фізичні проблеми, які викликають утруднення всмоктування, жування, ковтання або перетравлення їжі або напоїв; мають обмежений рух, що ускладнює їхнє перебування під час їжі; і труднощі в навчанні, які ускладнюють харчування дітей. Дітям потрібно багато часу, щоб мати можливість самостійно харчуватися.
2. Сон
Діти з особливими потребами зазвичай мають проблеми під час сну. Це може бути викликано їх фізичним розвитком, таким як спазми м'язів або утруднене дихання через певні умови. Дітям з обмеженими можливостями навчання важко зрозуміти, чому і коли їм потрібно спати. Так що це також може заважати батьківському сну.
3. Використання туалету
Деякі діти з особливими потребами не могли користуватися власними туалетами, поки вони не будуть великими. Їм потрібно довгий час навчитися користуватися туалетом. На відміну від нормальних дітей, які вміють користуватися туалетом у віці 2-3 років. Це відбувається через порушення навчального процесу або фізичних обмежень дітей з особливими потребами, таких як рухові порушення, порушення моторних і м'язових навичок або фізичний стан дитини, що ускладнює передачу сечі.
Поради щодо допомоги дітям з особливими потребами
Якщо у вас є діти з обмеженими можливостями навчання, ви повинні терпляче навчати дитину робити щось, особливо для речей, які є новими для них. Деякі поради, які допоможуть Вашій дитині дізнатися та дізнатися щось таке:
1. Навчіть дітей розуміти, про що ви говорите
Більшість дітей з обмеженими можливостями вивчають мови. Це означає, що вони ускладнюють інтерпретацію мови, слухання та дотримання інструкцій. Таким чином, батьки повинні обмежувати кількість слів, що використовуються для надання вказівки дітям, використовуючи прості речення. Якщо є кілька етапів для того, щоб дитина щось зробила, пояснюйте один крок за один раз. Не розмовляйте, використовуючи довгі та складні слова. Це ускладнює розуміння дітьми того, про що ви говорите. Подивіться на очі дитини, розмовляючи з поглядом.
2. Зменшити нерівності в житті дітей
Дітям з особливими потребами важко розрізняти час і місце. Вони також люблять зробити приміщення безлад. Найкраще дати дітям два-три типи іграшок, коли діти грають, не всі іграшки надаються дітям. Це допомагає їм заохочувати їх до вибору. Для дітей вони відчувають себе здатними, залучають дітей до свого повсякденного життя і щось планують. Це може допомогти йому дізнатися управління часом, а також допомогти дітям почуватися корисними і зробити дітей більш активними.
3. Навчіть дітей спілкуватися
Діти з обмеженими можливостями зазвичай не можуть грати разом зі своїми друзями. Вони не можуть читати міміку, жести або тон голосу. Батьки повинні навчати дітей спілкуватися з людьми навколо. Починаючи з найближчої особи, наприклад, брата або сусіда. Батьки можуть почати, навчаючи дітей тому, що правильно, а не правильно, як читати міміку і жести. Батькам, можливо, доведеться навчати їх через спільні соціальні ситуації, поки вони не зможуть відповідно розвинути взаємодію між індивідами.
4. Підвищувати впевненість дітей
Діти з особливими потребами часто відчувають себе найгіршими і в кінцевому підсумку вони не вірять у себе. Батьки повинні дати багато похвал і позитивних коментарів дітям, починаючи з найменших речей, які може зробити дитина. Таким чином, батьки допомагають своїм дітям сприяти впевненості в собі, а також як форму батьківської підтримки дітей щодо чогось, чого вони люблять.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ
- Чи є комп'ютер хорошим для розвитку дитини?
- Інтенсивна поведінкова інтервенція (IBI) в школах для дітей з аутизмом
- СДУГ ранніх попереджувальних знаків у дітей
