Зміст:
Дітям, які мають гострі інсульти, слід направити до лікарні для подальшого дослідження причин і наслідків інсульту, а також отримати лікування. В ідеалі діти, які перенесли інсульт, повинні бути госпіталізовані з лікуванням від педіатра.
Діти будуть лікуватися кількома медичними працівниками, коли вони будуть перебувати в лікарні і коли почнеться реабілітація. Всі вони працюють разом як команда. Члени сім'ї та пацієнти є важливою частиною команди, яка повинна бути активним учасником планування та прийняття рішень.
Члени команди можуть включати:
- Інсульт фахівця-невролога
- Доктор медичної сестри
- Педіатр
- Медсестра
- Інші медичні фахівці (залежно від основної причини інсульту)
- Пацієнти та члени сім'ї
- Лінгвіст-патологоанатом
- Спортивний та реабілітаційний помічник
- Фізіолог, реабілітатор
- Грайте і відпочивайте терапевт
- Фізіотерапевт
- Соціальний працівник
- Терапевт
- Дієтолог
- Фармацевт
- Дитячий психолог
Кожна з вищезгаданих команд відіграє важливу роль у наданні послуг вашій дитині. Не вагайтеся запитати їх під час лікування.
Важлива роль кожної команди полягає у вихованні членів сім'ї з діагнозу інсульту у дітей. Іноді медсестрам досить важко пояснити точну причину і швидкість відновлення інсульту. Важливі питання, які можуть бути поставлені спеціалізованим медсестрам, включають:
- Які наслідки вплинуть на ріст і розвиток нашої дитини?
- Яким є метод відновлення нашої дитини?
- Що нам потрібно, щоб вирішити, коли наша дитина виписана з лікарні?
- Які види фінансової допомоги, реабілітації та освітньої підтримки доступні нашим дітям?
- Які послуги та ресурси в суспільстві допомагають дітям, які перенесли інсульт?
- Кого я можу запитати, коли у мене є кілька запитань?
Роль сім'ї
Кожен член родини відіграє важливу роль у процесі відновлення інсульту у дітей. Члени сім'ї можуть робити багато заходів, які допомагають дітям одужати. Важливо, щоб сім'ї та медичні працівники отримували якомога більше освіти та розуміння інсульту.
Ось деякі речі, які можуть зробити разом сім'я.
- Створення атмосфери і середовища, що стимулює мозок. Читайте книги, грайте в головоломки або створюйте ремесла.
- Робіть спільну діяльність, яка потребує обох рук! Спробуйте формувати торт з тіста і поступово збільшувати активність, поки він не стане більш складним.
- Майте багато сміється! Позитивна енергія і жарт-сміх допомагають мозку бути готовими до навчання.
- Відтворюйте відеоігри (але будьте обережні, якщо у вашої дитини є захоплення)
- Прогуляйтеся разом.
