Зміст:
- Медичне відео: The Tale of Two Thrones - The Archangel and Atlantis w Ali Siadatan - NYSTV
- Безліч позитивних впливів на гаджети для дітей
- Вплив гаджетів на дитячу мовленнєву здатність
- Ефект пізньої розмови про життя дитини
- Чи можуть діти взагалі не тримати гаджети?
Медичне відео: The Tale of Two Thrones - The Archangel and Atlantis w Ali Siadatan - NYSTV
Без сумніву, гаджети люблятьсмартфон і таблетки мають безліч переваг для людини, навіть для маленьких дітей. Багато батьків дають гаджети своїм дітям. Причина, як правило, подібна до безпечних розваг, тому що діти будуть просто сидіти спокійно під час гри або перегляду. Але чи впливають гаджети на розвиток дітей?
Безліч позитивних впливів на гаджети для дітей
Ефект гаджетів може бути дуже гарним на когнітивні здібності дітей. У порівнянні з читанням або переглядом зображень у книзі, діти більше зацікавлені в пересуванні та звучанні зображень. Діти можуть переглядати освітні відео за допомогою різних програм. У минулому діти можуть бачити різноманітні відео, наприклад, відео про життя тварин і рослин, відео про об'єкти в космосі. Крім того, різні додатки, такі як вікторина і різні додатки ігри виховний був знайдений у багатьох смартфон.
Насправді гаджети з пошуковими системами будуть відмінними вчителями, щоб відкрити свої уми. Коли дитина хоче дізнатися про щось, він просто повинен ввести ключове слово в пошуковій системі тисячі відповідей про нього готових до відкриття.
Вплив гаджетів на дитячу мовленнєву здатність
Але, з іншого боку, надання гаджетів дітям може обернутися, щоб бути негативним. Один з них - це гаджет, який підтвердив, що він впливає на здібності дітей до мовлення.
Дитячий і підлітковий психіатр, доктор Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) під час обговорення в ЗМІ в лікарні Pondok Indah в березні 2017 року показали, що надання гаджетів у віці до п'яти років зменшить стимулювання в соціальних взаємодіях. Доктор Гіта пояснила далі Viva, тому що гаджет не потребує відповіді дитини, тому важко взаємодіяти, і це впливає на процес мовлення.
Про це свідчать дослідження, проведені на зборах дитячих академічних товариств в Сан-Франциско. Кетрін Біркен, педіатр з лікарні для хворих дітей у Торонто, виявила зв'язок між використанням гаджетів і здатністю говорити з дітьми.
З 2011 по 2015 рік Birken попросив батьків, які мали дітей у віці від 6 до 24 тижнів, як довго їм дають час для перегляду екрану гаджета. Ну, 20 відсотків дітей, які беруть участь у цьому дослідженні, використовують гаджети щонайменше 28 хвилин щодня.
Як результат, вони виявили, що кожні додаткові 30 хвилин час, витрачений на відтворення гаджетів, може збільшити ризик пізнього розмови або затримка мовлення до 49 відсотків. У той час як інші форми спілкування, такі як мова тіла, емоції, очі не впливають.
Проте Баркен зазначає, що необхідні подальші дослідження, наприклад, експериментальні дослідження для клінічного підтвердження його впливу. Проте, це попереднє дослідження може бути майбутнім посиланням для батьків і працівників дитячого здоров'я.
Інше дослідження, проведене Університетським коледжем Лондона в Англії, виявило, що час, що використовується перед екраном, також впливає на розвиток мозку. Дослідження показало, що кожна година, затрачена на перегляд гаджетів, може скоротити час сну до 16 хвилин. Сон дуже корисний для мозку дитини, особливо в період розвитку мозку, коли розвиток нерва хороший.
Ефект пізньої розмови про життя дитини
Затримка з початком розмови може мати інші ефекти. Дженні Радескі, експерт з Університету Мічигану, США, стверджує, що коли діти не можуть висловити своє розчарування через слова, вони схильні використовувати рухи тіла або голосні голоси, щоб привернути увагу. Іншими словами, діти будуть виглядати не в змозі контролювати емоції.
Крім того, затримка у виступі може вплинути на академічні здібності дітей у школі пізніше. Здатність розуміти текст і рядкові слова важливі не тільки на уроках мови, але й у інших предметах, таких як наука, математика, мистецтво та соціальні науки.
Чи можуть діти взагалі не тримати гаджети?
Незважаючи на те, що для керування гаджетами потрібно стежити, можна використовувати гаджети як засоби навчання.
Для дітей у віці до 18 місяців гаджет повинен використовуватися лише для відео-чат. Якщо ви хочете ввести цифрові медіа, ви можете зробити це для дітей віком від 18 до 24 місяців, переглядаючи освітні шоу. Переконайтеся, що ви дивитеся з дитиною і пояснюйте, що дивиться, щоб дитина добре розуміла, що він дивиться.
У дітей у віці 2-5 років можна дозволити дітям використовувати пристосування до однієї години на добу. Батьки повинні використовувати гаджет зі своїми дітьми і пояснити, що відображається, і застосовувати те, що вони отримують від шоу, до навколишнього світу.
Так, у віці 5 років і менше, не дозволяйте дітям отримувати задоволення від гаджета.Використовуйте гаджет як книгу. Тримайте гаджет і сідайте поруч зі своєю дитиною, розповідаючи історії або пояснюючи зображення на екрані. Спілкуйтеся з дітьми, виконуючи це.
Для дітей у віці від 6 років і старше вам не потрібно бути на стороні дитини, коли ви користуєтеся гаджетом. Однак, Ви повинні знати, що існує багато інших навчальних засобів масової інформації. Наприклад, відвідування зоопарку або іншої зони відпочинку, яка може зробити дітей більш активними у переміщенні та взаємодії, ніж використання гаджетів.
Крім того, щоб запобігти впливу негативних гаджетів, визначте тривалість послідовного використання ґаджетів і переконайтеся, що використання гаджета не перешкоджає сну, часу відтворення чи фізичній активності, а також інших заходах, важливих для здоров'я.
