8 порад для вчителів у підтримці студентів серповидно-клітинної анемії

Зміст:

Медичне відео: Our Miss Brooks: Deacon Jones / Bye Bye / Planning a Trip to Europe / Non-Fraternization Policy

Джерело фото: smsta.msta.org

Якщо ви викладач і у вас є учні в школі з діагнозом серповидно-клітинна анемія, ось що ви можете зробити, щоб підтримати його, зберігаючи своє здоров'я в школі.

Забезпечте достатню гідратацію

Залишаючись добре зволоженим шляхом пиття великої кількості води, ви можете запобігти болю та інших проблем зі здоров'ям. Таким чином, необмежений доступ до води протягом всього навчального дня є дуже важливим. Часто пити невелику кількість води краще, ніж намагатися пити велику кількість рідини за один раз. Дозволити доступ до бутильованої води в класі - це ще один варіант.

Дозвольте відпочивати у ванній кімнаті

Діти з серповидно-клітинною анемією виробляють велику кількість сечі, навіть коли вони зневоднюються. Таким чином, дітям з серповидно-клітинною анемією, можливо, доведеться частіше відвідувати ванну, ніж інші діти. Не обмежуйте учнів з серповидно-клітинною анемією, щоб піти у ванну у спокої.

Надайте спеціальні дозволи на ванну кімнату, щоб обмежити порушення в навчанні та мінімізувати увагу студентів, які не входять до класу.

Дозвольте розміщення в екстремальних умовах

Холодна або гаряча погода може викликати надзвичайну ситуацію. Вчителі не повинні розміщувати студентів з серповидно-клітинною анемією у вітряних місцях, безпосередньо перед вентилятором або під провітрюванням. Дозвольте шаруватий одяг у класі. Нагадайте студентам, що мали серповидно-клітинні анемії, носити куртку на вулиці під час холодної або дощової погоди або видаляти шари одягу, коли він гарячий. Діти з серповидно-клітинною анемією не повинні виконуватись в екстремальних умовах (наприклад, уникаючи холоду і високого тепла і вологості).

Дозволити відпочинок під час фізичних навантажень

Більшість дітей з серповидно-клітинною анемією можуть бути залучені до помірних фізичних навантажень, включаючи ходьбу, плавання, стрибки і їзда на велосипеді. Тим не менш, вчителі можуть змінювати навчальний план так, щоб діти, які відчувають проблеми зі здоров'ям, пов'язані з серповидно-клітинною анемією, могли брати участь у фізичному вихованні в менш серйозних ролях, наприклад, бути «помічниками», викладачами фізичного виховання або ставати «викладачами» або «рефері».

Визнання стомлення, яке може виникнути внаслідок анемії, може бути незручним або привернути небажану увагу до дітей з цим захворюванням. Навіть при помірних фізичних навантаженнях можуть знадобитися регулярні перерви або короткі періоди відпочинку після фізичної активності. Крім того, складіть графік частого перерви з планами фізичної активності. Вчителі та адміністратори можуть захотіти проконсультуватися зі своїми батьками або попросити, щоб рівень активності їхніх дітей був дозволений у спокої. Крім того, пам'ятайте, ніколи не дозволяйте дітям з серповидно-клітинною анемією вправлятися в холодну погоду без додаткового шару одягу, щоб залишатися теплими.

Будьте обережні з травмами

Ніколи не застосовуйте холодні компреси для травми або хвороби, якщо дитина з серповидно-клітинною анемією отримала травму протягом навчального дня. Проте інші заходи першої допомоги безпечні для дітей з серповидно-хворими анеміями в школі.

Перша допомога повинна бути надана, якщо це необхідно, включаючи прямий тиск для кровотечі, обгортання пов'язкою або підняття хворої кінцівки.

Слідкуйте за ознаками інсульту

Деякі діти, які живуть з серповидно-клітинною анемією, можуть мати труднощі в навчанні через проблеми зі здоров'ям, пов'язані з інсультом (закупорка кровоносних судин у мозку, що спричиняє пошкодження мозку). Інсульт може бути важко виявити, коли він вражає невелику частину мозку, але дуже важливо відзначити, що ця подія є досить поширеною в перші роки навчання у дітей з серповидно-клітинною хворобою. Вчитель повинен розуміти, що зниження академічної успішності, нездатність підтримувати увагу, труднощі з організацією та затримки в розвитку словникового запасу можуть виникати внаслідок травми головного мозку, спричиненої інсультом.

Крім того, вчителі знаходяться в унікальній позиції, щоб побачити зміни в шкільній діяльності, які можуть вказувати на інсульт, і не тільки припускати, що відсутність уваги в класі пояснюється відсутністю мотивації. Викладач повинен звертатися до батьків, коли виявляються зміни в навчанні або увагу дітей, щоб педіатри могли бути повідомлені про це.

Формальне нейрокогнітивне та освітнє тестування може знадобитися для визначення труднощів у навчанні, викликаних інсультом. Тестування допоможе персоналу школи розробити найкращі стратегії навчання для студентів.

Зверніть увагу на емоційне благополуччя

Не всі діти з серповидно-клітинною анемією мають ознаки зовнішньої хвороби. Однак діти з серповидно-клітинною анемією можуть бути меншими за розміром тіла, затримкою статевого дозрівання або виникненням жовтяниці (шкіри та очей). У випадку, коли іноді трапляються ін'єкції, зовнішні ознаки можуть змусити дітей, які живуть з серповидно-клітинною анемією, залякати і залякати. Учні з серповидно-клітинною анемією можуть подолати свої відмінності, будучи агресивними, ізолюючи себе або уникаючи соціальних ситуацій з однолітками.

Як і інші діти з медичними проблемами, діти з серповидно-клітинною анемією можуть не мати багато можливостей грати з іншими дітьми, рекреаційні заходи або групові заняття в класі можуть служити можливостями для розвитку хороших міжособистісних навичок і підвищення самооцінки студентів. Вчитель може також допомогти дітям визначити особливі інтереси та таланти, які можуть допомогти їм визначити цілі кар'єри.

Підтримуйте зв'язок, щоб залишатися відкритим з батьками

Вчителі можуть допомогти у створенні позитивних відносин між домом та школою та почуттям безперервності для учнів, підтримуючи відкрите спілкування з сім'єю дитини через нотатки, електронну пошту, телефонні контакти або конференції для обговорення успішності та благополуччя учнів у класі та вдома. Регулярні контакти з батьками студентів дуже важливі для дітей з хронічними захворюваннями, такими як серповидно-клітинна анемія. Деякі діти з серповидно-клітинною анемією матимуть період, коли вони не зможуть відвідувати школу, але не можуть бути госпіталізовані.

Для студентів, які госпіталізовані або перебувають вдома через проблеми зі здоров'ям, пов'язані з серповидно-клітинною анемією, вчитель повинен дати студентам можливість виконати всю необхідну роботу. Таким чином, для вчителів може бути дуже важливим розмовляти з батьками щодо шкільних планів, які неможливо слідувати через хворобливі стани (навчання, плани призначення, другий набір книг, що залишилися вдома, або онлайнові навчальні матеріали для роботи в класі). При розробці завдань для кожної дитини з хронічним захворюванням вчитель може розглянути питання щодо якості завдання, а не кількості. Нарешті, вчителі та шкільні медсестри повинні підтримувати контакти з батьками та студентами в актуальному стані у надзвичайній ситуації.

8 порад для вчителів у підтримці студентів серповидно-клітинної анемії
Rated 5/5 based on 1115 reviews
💖 show ads